美联英语再度创新， 动手实践探索未来

科技的发展离不开想象力和创造力,只有大胆想象,才能有方向去实现,更好地激发孩子们的想象力,没有了拘束,孩子们可以自由发挥,这样才能创造出属于他们的未来世界。

STEAM教育涉猎广泛、新奇有趣、有恰当的挑战性、有足够的延伸性;老师每一个动作、每一句话都会激发学生进一步的思考,而不是限定其创造;好的教学理念、体系可以有计划、循序渐进地培养孩子的创造力。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。

珍视学习者的多元感知联动的能力,以批判思维出发,从探索发现中引导综合思维的养成,加强解决问题的能力,符合当下社会科技发展规律。让孩子从小接受STEAM教育,培养科学,技术,工程,艺术,数学综合问题,提出问题,分析问题,解决问题,验证问题的能力,同时培养孩子的动手能力,团队协作等。用科学的思维去解决生活学习中所遇到的问题,不断举一反三,挑战自己,在反复的尝试过程中锻炼心智与受挫能力。能激发孩子好奇的天性和探索能力。

STEAM教育摒弃传统以教师为中心引导方式,让孩子通过自己实际动手解决问题,在这一过程中,孩子的思维被不断地训练,并且在孩子不断地“做决定”的过程中有机会肯定与认识到自己的意义与价值。

孩子在任何情况下都应被允许表达意见,不仅仅是谈可接受的,安全的话题,而且要允许讨论、争论。这对孩子思考能力的发展是至关重要的因素。

生活中,有些孩子往往不敢发表自己的意见,因此父母要鼓励孩子敢于表达自己的看法,在孩子发表意见的同时,即使说错了,也不要立即责怪孩子,可以从另一个角度出发,给孩子予以正确解决问题的提示。孩子受到鼓励之后,很明显开始喜欢上了思考,这样一来,孩子更愿意去积极主动思考,同时也可以达到父母培养孩子思维能力的目的。

注重培养孩子各方面技能。在科学、技术、工程、数学、艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系。

基于创新意识下,结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。所以,与现实相关联,让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科和跨学科的知识。

美联国际教育集团为中国孩子量身定制的跨学科沉浸式体验课程。覆盖地球与宇宙科学、生命科学、物质科学、技术与工程科学四大核心领域,推出批判性思维、创新能力、合作能力、沟通能力的4C能力培养计划。

课堂流程分为六步,环环相扣,让孩子从故事背景开始了解,进而通过讨论、设计、制作、测试等环节验证自己的想法,最终从实践中总结所获知识,展示自己的项目。