2020年的高考会出现优等生更优而差生更差的问题？

原标题：2020年的高考会出现优等生更优而差生更差的问题？

高考对于任何一位想通过其改变命运的学生来说意义非凡，尽管我们不能说高考成功就意味着人生的成功，但是我们不可否认的是，一旦在高考中取得不错的成绩，那么对于这位学生来说的确是一个不错的开始。

但是对于2020年的这届高考生来说注定是会让他们永远铭记于心的。

尽管在当下已经有诸多省市明确了开学时间，但是全国大部分地区高三、初三的学生还并未正式开学。

而随着国内疫情控制转好、学校陆续开学，人们自然就会考虑到更加具体的问题——此次延迟开学所带来的影响，是否会加剧这一届学生的两极分化呢？

我个人认为是会的。

但是“两极分化”的问题并不是只有2020年才有，事实上每一年都存在这样的问题，而且更多的时候这个两极分化的问题真正形成的阶段也并不是高三年级最后这一学期——事实上高三上学期结束基本上就已经形成了两极分化的局面了。

但是今年的情况的确是过于特殊了一些。

毫无疑问，延迟开学的网课学习模式无疑是会加剧两极分化。

我们都知道，对于那些成绩较差的学生来说，通常来说他们当中的大多数人在学习的主动性和自觉性上是比较差的，即便是正常学习情况下他们的成绩也很难在这最后的一个学期里快速提高起来，更何况是通过更依赖于自觉、自主性的网课学习了。

而与之相对的则是那些在学习上有比较积极的态度，能够主动学习或者认真跟着老师复习的学生他们其实在这个阶段的学习反而更加容易出成绩！

为什么这么说呢？

这是因为在这段时间里，这些学生几乎是不会外出的，所以只要他们愿意，对他们来说每天的时间刨去必须的睡觉、吃饭、休息、网课、作业等之外，他们还有大量的时间可以用来自由支配！

不要小看这些时间，我们可以横向对比一下——同样的情况下，如果这样的一名学生是在学校学习，那么他的一整天的时间里会有“副科”、“课间操”、各种“路上时间”、“熄灯时间限制”等等的影响。而在家则不同了，单纯从理论上讲，每个学生无疑都可以节省出更多的是时间出来。

所以“此消彼长”之下，就会使得成绩优秀的和成绩较差的学生之间的差距会更加明显一些。

当然不是说这种学习的模式对于那些成绩好的就一点没有影响，这主要还是要跟个人的学习能力有一定关系。毕竟我们知道，也有一类学生他们成绩虽然也不错，但是在学习上依旧是比较依赖老师的带领。而在家学习无疑老师是很难全面、及时督促到每一位学生的。

但是总体来说，学习成绩好的学生大多数其学习态度和学习的方法相对来说会更优一些，那么即便是采取了网络学习的模式，他们的学习成果相对也是有保障的。

因此此消彼长之下，这种差距就会更加突出。

只不过我看有一些人会把这个问题“甩锅”给“网课”。

个人并不认可这样的观点。

无论如何当下已经进入了“后网课”时期，在即将到来的4月份，无疑全国大部分省市的高三学生都将迎来开学季。

可以预期的是不同于中小学其他年级可能会“重头讲”的问题，对于广大高三年年级来说应该不会再重新来过了。

所以在最后的这段时间里，各位考生不妨多花点时间和精力去好好归纳总结一下过去这段时间通过网课学习也好、自学也罢暴露出来的问题，把它们尽可能集中解决一下，尽量在开学之前完成这件事情。

如此开学之后必然能够更好地适应新的学习生活和节奏。您说是不是这个道理？

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