原创读大专，如果都去专升本，也是教育的失败？

原标题：读大专，如果都去专升本，也是教育的失败？

据统计，2019年，河南省高考各类考生报名人数108.3万人，其中，参加全国普通高校招生统一考试的考生 81.5万人，专升本考试14万人，对口招生考生12.80万人。

共计录取本专科新生 85.10万人。其中，普通本科录取35.23万人，高职高专共计录取23.50万人。高职院校单考单招提前录取 18.37万人。对口招生录取2.80万人，专升本招生录取 5.20万人。

从这个数据中，我们看出，2019年，河南省招生的普通本科人数35.23万人，专科生41.87万人。专科生人数超过本科生总数6万人。

有人认为，“大专学历只有专升本一条出路”。这种观点，用上面的数据来验证，也是错误的观点。因为，今年考上的40多万名专科生，两年之后，不可能都要参考专升本考试，走专升本的学习道路。这是否定的观点之一。

观点之二，2019年报考专升本考试考生有14万人，专升本招生录取 5.20万人。录取率不到40%。就是你有意向专升本，现实也不允许所有想专升本的同学都升入本科。专科学生学习毕业，大部分学生已具备了掌握一门专业知识，进行技术工作的能力。

观点之三，专科，是职业教育，就是是培养实用人才，应用人才。专科教育，不是培养学术人才，更不是培养研究型专家。社会不需要每一个人都受到本科教育，成为学术精英。前几年，一位教育部领导说，如果高职有40%到50%学生“专升本”的话，如果高职的发展方向都是办本科教育的话，那学生还不如都去读本科，国家也没有必要再举办高等职业教育。

多年前，能读一个小中专毕业的人，人们就认为其中有知识、有文化的人，而现在，大学毕业，也没有人感觉你是一个多么有水平的人才。如果能拿到硕士、博士证书，稍微能给人一种有学问的感觉。所以，学历的军备竞赛，导致了教育的浪费。

当下，人们对于专科教育或者是就读专科学校学生进行指导或者建议时，总会说， 能读本科尽量读本科（统招第一学历很重要）。 如果成绩只能读专科，建议复读。如果条件不应许，没法复读，只能走专科，建议选着排名靠前的专科。读了专科，一定要好好学习，走专升本之路。

笔者认为，专升本对于专科生来说，确实一个很好的机会和人生的规划方向。在现实社会形势下，读专科，没有出路，找不到好工作。想有所成就，想提高自己，路只有一条，提高自己的学习，上本科，读研究生，上博士。不然，你一生可能就要生活在底层。原因就是专科学历。

其实，笔者认为，这虽然是全社会流行的看法，但是，并不符合教育的分流主旨和社会的运行需要。

一方面，本科、硕士、博士是学术人才，这个社会非常的需要，是精英。同样，社会也需要技术型人才，需要高级技工，需要产业工人。教育为社会发展服务。让高端人才过剩，而让职业人才不足，这个社会依然的短板。所以教育的总体规划是合理的，但是，人们的认识出现了偏差。

另一方面，一个人的发展和这个人的性格、兴趣、爱好和能力有巨大的关系。有些人就是天生的研究型人才，适合做学术，而有人，就是喜欢做一些技术性工作，即使考上北大，也不想读，而去了一所技师学院，而且读得非常好，取得了挺大的成绩。西方教育在中学阶段就进行了教育分流，爱学术的去学术性中学，爱实用性技术的学生到职业学校。从此，学生有了两个不同的人生方向。

2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。明确专科是一种和本科不同的教育类型，两者不是上下级关系。

笔者认为，读大专，如果都去专升本，也是教育的失败。读专科的读专科的意义和价值，其意义不只在于你上了大学，可以升本科，读硕士，博士，还在于你通过专科的学习，提高了自己，把自己培养成一个的用于社会的人，一个能用自己所长给社会做出贡献的人。

当然，我们依然希望社会能快速转变对学历高低而不同的看法，高学历应该受人尊重，专科生也是有用的人才，也要为社会认可。而且，在社会薪酬方面，也不能有太大的差别。

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