研究了6家英语课外班，我们发现了一个不按套路出牌的

但是这些在线的英语机构，“狡猾”就狡猾在请的是“外教”，不像咱们中国的老师，看他带出过几个“状元”，教过几个重点班就完事了。“外教”是外来物，可怎么判断他的好坏才妥当呢？这100多个上课的视频可不是白看的，今天我就在这篇文章里分析3个判断外教好坏的特征给大家，一目了然，包教包会。

1

资质要看，背景要看

但你会发现各家差不多

这里其实不用多说，很多家长都知道挑外教要先看他来自哪个国家，这直接决定了外教的口音是否纯正。

另外要看他的学历是不是靠谱，以及一些教学证书也就是TESOL或者TEFL（都是一种对外英语教学的标准资质）是否齐全。这些当然必要，但是我要明确地告诉你，它们不是“最重要”的。因为只要去各家少儿英语的官网看一圈就能发现，他们的外教“几乎全部”满足以上要求。

为什么呢？因为以上3点想要满足的难度并不大。首先国籍咱们无从考证，所谓的“本科及以上学历”，其实在国外混个Community college（社区学院，多为野鸡大学）就可以。而TESOL/TEFL这些证书，也并不需要通过什么高难度考试就能够获得。我就曾经认识一位曾经在北京某线下机构教英语现在回美国的“外教”，他之前的职业是个“厨师”，在美国根本就没教过书，但通过上几次课，也很轻松地获得了TESOL证书。

2

幽默风趣是加分项，但也是风险点

有关外教背景、资质等等这些“背调”工作的表象已经被我“戳穿”了，那么回归到课堂上，有没有哪些特点能帮我们判断何为“好外教”呢？

我的很多粉丝，包括身边的朋友喜欢选择“幽默、有趣、风格略显浮夸、能逗孩子开心”的外教。这倒没什么错，家长报这种课外班都是希望能培养培养孩子学英语的兴趣嘛~但我今天要说的，恰恰是提醒各位对老师的“有趣”保持警惕。

起因就是我们团队里有3个报了某在线1对1机构的“辣妈”，有一次聊天发现他们孩子在学习过程中发现了如出一辙的问题：

每节课25分钟一结束，问孩子喜欢这个老师吗？孩子都拼命点头说“喜欢”；再问他：“那今天学了什么呀？”孩子不吱声……“再想想，上课的时候老师说了什么呀？”孩子回答：“星星……（该机构外教每节课都会给孩子频繁奖励星星，集满5颗星为最好成绩）”

这就是外教在课堂上过度“游戏化教学”的后果。孩子确实很容易被这样的外教吸引，并且反应很积极，但是一节课下来，孩子的记忆点也会停留在这些“好玩”、“游戏化”的点上，对于知识本身的记忆反而会被“喧宾夺主”。所以，光凭“幽默感”来选择外教，我是强烈不建议的。

3

会教的老师=会提问的老师

“关子”卖得差不多了，到底“好外教”有没有什么比较统一的特征呢？我们从这100多个视频里发现真的有！那就是不仅“能说”，还“善问”，也就是在课堂上并不仅仅是在通过卡哇伊的道具、动画来帮孩子一遍遍地重复某个单词，或者某个句子，而是经常靠提问、靠引导来让孩子积极思考，激发他们自己去发现答案的欲望。

有一家叫做“鲸鱼外教培优”的机构，做1对2小班课的，他们的上课视频里就能发现外教普遍都具备这个特点。看到鲸鱼的视频，真的让我们眼前一亮，因为在少儿英语的课堂上，“老师带读”是一件太普遍的事儿了，特别是针对一些年级比较小的学生，老师尝试引导之后孩子说不出答案，外教基本都会干脆把正确答案公布了，然后翻到下一页PPT继续完成“25分钟”的任务。

但是鲸鱼外教培优的老师在上课时，大部分时间都是在向孩子提问，并且问的问题都是开放式的，老师会启发孩子不断深入思考，再引导孩子组织自己的语言和逻辑，把思考出的观点和想法清晰地表达出来。这样做的好处是，孩子一直被“问题”吸引着注意力，一直在积极动脑去思考，而当孩子依靠自己说出正确答案的时候，也会非常有成就感，这比“夸张的鬼脸”和玩具要更有用，也更有效率。

被激发了好奇心之后，我们跟这几个提供视频的家长深入了解了“鲸鱼外教培优”的优势，特别是在“外教”这一块儿，有以下2个特色：

擅长启发式教学

鲸鱼的老师在课堂上会频繁提问，问题都是层层递进的开放式问题，目的是启发孩子主动深入地思考，形成自己的观点和答案，再组织语言表达出来。

我们曾经看过一个上课录屏，话题是“How do different environments make the world an interesting place “(不同的环境如何让世界变得很有趣) ，老师先提问这个世界上有哪些不同的环境种类，孩子回答：“山、海洋、沙漠…..”。老师又继续追问：“如果这个世界上只有沙漠，你觉得会有趣吗？”

而其他机构的外教在上课时采用的是带读式教学，在课堂上主要是照本宣科式地带读单词和句型，有家长反映曾看到外教老师带着孩子读We are friends , 就这一句话，反复读了5遍。

善于将课内知识进行拓展和延伸

鲸鱼的老师都在英美本土教过当地的学生，具备丰富的语言、学科和文化知识储备，因此他们有能力为孩子普及文章的创作背景和意义。并且老师仅仅把课件当作教学辅助的素材，他们会在课件的基础上，将知识点内容延伸到实际生活，帮助孩子更好地理解所学知识。

比如在讲到幸存者时，老师就会讲到泰坦尼克号失事，还会拓展在遇到危险时如何进行自救的相关知识。而其他机构的外教因为缺乏专业老师的教学经验和背景，很难在课堂上为孩子们进行课内知识的相关拓展，同样还是讲幸存者，老师只会解释一下什么是幸存者，然后就进入下一个知识点的讲解了。

整个试听结束后，能明显感觉到：跟其他5个机构的外教相比，鲸鱼的外教更擅长启发式教学，既知道不断地鼓励孩子开口，也懂得适当的进行提示和引导。跟这样的外教学习，不仅学习效果和进步都看得见，而且每次课程结束孩子们都不舍得下课，再也不用担心孩子的学习了。

最后，为方便大家“识别”好外教，做个小结：

1.就像光看身份证看不出好人坏人一样，外教资质也无法分辨外教的好坏

2.幽默的外教不一定是好外教，要警惕外教本末倒置、过度“游戏化教学”

3.真正的好外教，一定是会提问、善启发、能拓展、擅延伸的在校好外教

了解了这么多信息后，相信有不少妈妈们动心了，那就不妨亲自试听一下鲸鱼外教培优的外教课吧，也许你会有不一样的发现呢。

正好现在恰逢开学季，我们也从鲸鱼外教培优给大家争取到了开学季福利（适合3-18岁孩子），本号粉丝现在均可免费领课，在家就能上，千万别错过~需要试听的家长们快拿走，手慢无哦！

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