权威部门调查了18万名学生：合格的中国家长有多少？

原标题：权威部门调查了18万名学生：合格的中国家长有多少？

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来源 | 世界华人周刊 ID:wcweekly

当一个合格的家长容易吗？孩子内心最需要什么？孩子需要家长关注自己的哪些方面？合格家长首先要了解孩子的心理需求，如果连这些问题都答不上，那怎么能和孩子有效沟通？

由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牵头，在全国 31 个省和新疆生产建设兵团，开展了全国家庭教育状况调查，形成了《2018年全国家庭教育状况调查报告》。

这份报告通过对 18 万余名学生和 3 万余名班主任的第一手调查，掌握了全面客观的调查数据，可以为你的家庭教育提供参考与依据。

01

孩子认为人生最重要的是什么？

四、八年级学生认为人生最重要的事情排名第一位的均为“有温暖的家” （39.3%、49.4%），且比例远高于“有钱”、“有社会地位”、“有权力”。

无论是四年级学生还是八年级学生，都表现出来对温暖家庭的期望。

与四年级相比，八年级学生表面上看，青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立，但实际上家庭在他们心目中的地位反而变得很重要。

温馨的家庭，不但决定着孩子对具体事物的态度、奋斗的目标，还直接影响着他们的情绪和行为。

所以，想要教育孩子，首先就要给孩子一个温暖的家。

02

“父母”居孩子最崇敬榜样的第一位

对孩子影响最大的人是谁？那当然是父母，很多父母都会有困惑，为什么孩子越大越不听自己的话了？这样的原因得要从自己身上去找。

四年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”“老师”和“科学家”，人数比例依次为 25.8%、22.5% 和 14.2%；

八年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”，人数比例依次为 29.1%、14.6%和 12.1%。

所以，父母对孩子的影响作用大于明星和教师。那么作为家长，就应该从自身做起、从细节做起。

但在实际调查中，家长并不能很好地以身作则，在孩子面前有不良的行为，例如答应事情做不到，说脏话粗话，与他人吵架、大声喧哗、扔垃圾、吐痰、插队等。

在调查数据中，可以发现在八年级学生的眼中，父母经常出现的各种不良行为远远高于四年级的。

这说明孩子越大越有自己看问题的立场和观点，若父母经常表现出不良行为，孩子会认为其“言行不一”，容易产生抵触情绪。

特别是进入青春期，孩子以理想主义看待周围的事物，难以容忍身边事物和他人的缺点，对父母变得“挑剔”，甚至放大在父母身上看到的“不足”。

当家长的不良行为多，孩子就会把明星、文学作品虚拟的人物当成崇敬榜样，家长威信力自然就在孩子心中打折。

观察榜样的言行并模仿是人们间接学习的一种重要方式，有时候家长真应该反思自己的行为了。

03

如果家长不了解孩子心理，

容易拉开亲子“距离”

在现实中，很多家长都认为孩子越大越不理解家长，孩子则认为家长根本就不关注自己的内心。

如果家长不了解孩子的心理，容易拉开亲子间的“距离”，甚至成为亲子冲突的“导火索”。所以，家长一定要清楚孩子的心理需求。

数据显示，家长最关注孩子的是学习情况、身体健康、人身安全，而对孩子的道德品质、日常行为习惯、兴趣爱好或特长、心理状况关注很少。

这表明中国家庭教育存在着 “重智轻德”、“重身体健康轻心理健康”的倾向。

可孩子最希望家长关注的则有意思了，四年级和八年级学生差别很大。

四年级学生最希望家长关注的三个方面是学习情况、身体健康、人身安全，竟然与家长关注的一致。

这是因为小学阶段的学生“崇拜权威”，更容易服从外界的“要求”，会将家长对自己的要求转化为自己对自己的要求。

四年级男生希望家长关注自己的人身安全，而女生更希望家长关注自己的兴趣爱好和特长。

八年级学生最希望家长关注的三个方面兴趣爱好或特长、心理状况、身体健康。

八年级男生和女生最希望家长关注的方面存在一定差异。

在八年级，男生和女生最希望家长关注自己的方面的首位均为兴趣爱好或特长。

但对男生来说第二位是身体健康 （41.7%）、第三位是心理状况 （33.1%）。

对女生来说第二位是心理状况 （47.3%）、第三位是身体健康 （34.8%）。

在初中阶段，无论男生还是女生都经历着巨大的身心变化，希望家长关注自己的身体健康和心理状况。

相对而言，男生更注重独立、对父母的依赖更少，而女生情感更细腻、内心更敏感、更愿意向父母表达自己的内心，所以女生比男生更希望家长关注自己的心理状况。

进入青春期，孩子经历着巨大的身心变化，内心对父母的“期许”也发生着变化。

如果父母并没有捕捉到这些“变化”、没有真正读懂孩子内心的需求，那沟通起来肯定会很困难。

04

如何和孩子交流？

1、尊重是沟通的前提

尊重孩子是家长与孩子建立良好沟通的前提。部分学生报告父母不尊重自己的情况，这主要体现在这几个方面：

父母不听解释就批评我；

父母从不认真回答我的问题；

父母从不认真听我把话讲完，总是打断我；

当意见相左时，父母从不允许我表达自己的观点；

父母要求我做某件我不愿意做的事情时，从不会向我耐心说明理由。

如果您有上述的情况，就要改正了。

2、交流的内容

部分学生表示父母从不或几乎不与自己进行沟通。主要表现在“不与我谈心”、“不问我学校发生的事情”、“不和我讨论身边发生的事情”、“不和我一起谈论电影或电视节目”四个方面。

所以，父母在四个问题上应该及时与孩子沟通，增进与孩子的感情。

报告还显示有父母对孩子的教育有缺失。有的孩子认为，父母没有教自己“做人的道理”、“安全知识”、“法律常识”、“传统文化”。特别与孩子进行“法律常识”、“传统文化”方面的交流更少。

3、父母要卷入孩子的学业

研究显示， 父母适度的学业卷入不仅有利于孩子养成良好的学习习惯、提高学习成绩，还对孩子的情绪适应、行为适应等方面产生积极作用。

报告显示，三成四年级学生、近五成八年级学生报告父母学业卷入程度低和较低。

父母学业卷入程度越高，学生学业成绩越高、越认同学习的价值

四、八年级家长学业卷入程度高的学生，学业成绩更高，成绩分别高于卷入程度低的学生 30 分和16 分。

多采用“提醒”的方式，在一定程度上有利于帮助孩子更好地投入学习，让孩子认识到学习的意义。

05

越重视亲子阅读，

孩子的学习成绩越好

调查数据显示，越重视亲子阅读的家庭，孩子的学习成绩越好。这一点往往被中国的父母忽视。

调查报告中显示部分家庭藏书数量不足。近一半的家庭藏书量不超过 25 本，这很不利于培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯。

家庭藏书量越多，亲子阅读越频繁

如果想让孩子的成绩优秀，首先就看看你家的藏书量够不够。

再者，在“和我一起读一本书”、“和我讨论正在读的书”两方面，中国大部分家长都做不到一周一次。

增加亲子阅读的频率在一定程度上有利于提高孩子的阅读兴趣。亲子阅读频率越高，孩子阅读策略运用能力越高，越能享受到读书学习的乐趣，越能提高孩子学习能力。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。报告中的数据也许能让您受到启发，如何才能当好孩子的第一任的教师。

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