托福/SAT/GPA“Failing”，是不是意味我被美国大学“抛弃了”？

原标题：托福/SAT/GPA “Failing”，是不是意味我被美国大学“抛弃了”？

常有同学后期觉得自己没有学上了，不是学霸平时在学校里自谦地没学上，是SAT、托福、各科成绩都“Failing”—不尽如人意，没有达到你的预期，这时候应该怎么办？

首先，要学会先处理情绪再处理问题，这点非常关键。

学校没有看不起你的标化

是你的标化不足以支撑读完大学课程

在申请竞争难度越发激烈的“重压”下，学生往往十分焦虑，完全乱了方寸。虽然这也是情理之中，但要知道这样对申请不会有任何帮助。

你要做的就是先冷静下来，专注做好标化成绩的基本面，因为讲到底，如果托福没有100分，并不是学校看不起“低分”的学生，而是可能出于这个“分数档位’的学生没办法完全听懂大学课程，这点希望学生先搞明白。

因此备考标化和获得高GPA并不仅仅是为了满足申请要求，也是对自己学术能力的提升，拉近与目标大学的距离。

学习成绩优秀往往需要自我动力的加持，当你清楚了解所做的事情的背后内涵和价值，那么才能更有方法和效率。

即使最终成绩不理想，也不代表你没有机会了，通过整体上申请材料的专业包装来弥补“劣势”。

必要时，利用有说服力的老师推荐信，对成绩不理想的情况作出合理情况解释，让招生官了解并相信成绩低并不是学习能力和学习状态有问题，并且你有积极应对困难和挑战。

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面面俱到的活动

大多数时候意味着你什么特色都没有

不少学生的活动也是“老大难”。

其实活动往往需要做的是去繁化简，在时间有限的情况下，只留一两项活动真正做好的，和申请专业相关，或者说是真正喜欢的，就可以了。

因为在已经属于“没有学上”的情况下，面面俱到多面开花是不太可能的，先做能达到目的的活动才是最可行的努力方向。

美国顶尖大学的校方认为，优秀的学生能在各方面投注相当精力并取得不斐的成绩，那么可以预计的是在将来的大学甚至往后的人生中，他们更可能以同样的态度去持续地获得荣耀。

校方期待这些具备突出个人特质的学生，能在大学四年里互相影响和学习，并于毕业后在各个领域为母校发挥正面的影响力。

1.从兴趣及专业出发，认真审视自己：

大学申请其实都是从审视自己开始的，同样的活动，但因为每个人的视角都是独一无二的，所以都能获得独特的体验，你要相信你是独特的。

对自己坦诚一点，在纸上列举出所有做过的活动、取得的成就，其中反复出现的能力素质，就是你的个人特色。

2.踏踏实实地做学校研究与调查：

了解大学与了解自我同等重要，尤其在标化成绩都不太理想的情况下，要比以往任何时候都更关注申请的各个细节，重视和每一所学校的互动、沟通，表示出对每一所学校的认真考虑的兴趣。