构建高校数智化教评体系，弘成助力新时代教育评价改革

教学数据一键统计、教学评价云报告、教师画像数据展现……在数字技术的赋能下,如今的教师教学评价工作正在发生历史性变革。通过实时分析、决策和预警,学校实现运筹方寸之间,决胜千里之外的“智慧教评”管理,这为教育高质量发生创造了有利条件。

作为高校教学管理的重要环节,教师教学评价工作是维护教学秩序、提高教学质量的重要保障。近年来,随着《深化新时代教育评价改革总体方案》、《教育信息化2.0行动计划》等文件出台,促进信息技术与教育教学融合应用、深化教学评价改革,成为实现精准教学、全面提升校内教学质量的重中之重。

为了协助高校解决这一难题,弘成教育以人工智能、大数据等新技术为支撑,专项开发了教师教学质量评估系统。区别一般的评估系统,该系统将科技力聚焦在多维度数据采集和分析上,并在此基础上实现教学评估动态化。

“在与学校沟通交流中我们发现,科学的教师评价不是为教师当前的能力和水平下一个结论,而应该立足教师长远发展,帮助其诊断问题、改进问题。我们希望通过这套系统为教师提供进步的空间和动力,帮助学校科学、客观、精准地发现教学改革方向。”弘成教育产品负责人介绍。

对于高校来说,高等教育教务管理体系庞大、学科专业种类繁多,因此教学数据杂乱无章,要从中提取有效数据进行分析,是一大难点。针对这一问题,弘成教师教学质量评估系统深挖数据价值,不仅可以帮助学校搭建教师教学数据统一管理中心,还能以教师教学数据为指标基础建立数智化评估体系,直观展现教师整体及个人教学质量水平,有效指导教师工作改进,整体提升教学质量。

在新一轮教育改革中,教师不仅是教学实施的主体,也是影响教学质量众多因素中的决定性因素。基于这一点,弘成教师教学质量评估系统定向开发了教师画像功能。通过对领导及同行听课数据、教师教学数据、教师教研数据、教学工作量、学生评教数据、课程成绩等多维数据进行深度统计分析,形成以教师能力雷达为核心的教师画像,既可以帮助教师清晰个人优势与不足,又可以协助学校科学规划教师人才培养方向。

相比传统教师教学评价模式强调奖惩和排序,忽略评价的导向、改进和促进等功能,弘成教师教学质量评估系统以数据和智能化模型为驱动,以助力教师发展为目标,不仅有助于调动教师参与教改、教研等工作的热情,而且可精准提升教师工作成效和专业能力。目前该系统已在山东第一医科大学等多家院校落地使用。

在互联网、信息技术的助力下,一场势不可挡的科技革命正在冲击传统教育。无论是关乎课程改革的顶层设计,还是更具个性化的教学模式创新,在万物互联时代,教育信息化的改革成果正在落地开花。弘成教育希望在自有教育大数据的基础上,以“数据+智慧算法模型”的形式,协助教师进行教学内容和教学模式创新,助推院校教育信息化改革,让教育更智慧,让学习更快乐。