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如何学好英语以及少儿英语教育的现状和发展

发布时间:2020-07-04 07:09:49   来源:搜狐教育-外语    作者: 匿名  
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原标题:如何学好英语以及少儿英语教育的现状和发展

比较多的家长都会有以下的问题:学英语的目的是什么?少儿英语教育的现状和发展是怎样的?孩子怎样才能学好英语?怎样才能让孩子真正对英语感兴趣?对于这些问题,接下来伊莱英语就来具体说说:

1、关于学习英语的目的外语能力是国民综合素质的一部分,外语水平提升有助于这个民族在世界的话语权和话语力。中国这样一个把开放和改革作为基本国策的大国,需要国民普遍具有一定的外语水平;英语目前是世界通用语,掌握了英语就有了与世界沟通、交流的工具。我国国民普遍学习英语的目的应是为了有效的应用。从宏观层面上看,英语是真正国际化通用语言,是信息化时代的重要交际工具。应该是我国综合国力的组成部分;从个人层面上看,英语是国际化背景下现代公民应有的基本能力和素养。

如何学好英语以及少儿英语教育的现状和发展

2、关于怎样学好英语怎样让孩子产生兴趣我国现在学外语的人,大概有三亿多,大部分人都在拼命记单词,很多老师也是这样,巴不得学生天天记单词。可是现在来看,我们要换一个思路了。语言学习不能只像原来那样,只为多记单词、语法,能应试而学。我们现在要思考的是语言学习过程中的人的因素。在21世纪,人应具备什么样的能力呢?重新梳理外语教育需要什么、应该怎么做、什么样的新技术能帮助我们显得尤为重要。翻开国家开设小学英语课的文件,英语学习目标第一条说的就是“兴趣”。学生不一定要学的好,但是得喜欢学。事实上,有很多学生,特别是男孩子在学英语的时候,并不希望死记硬背。要在语言听说的过程中,在做游戏、在表演中学英语。

语言其实就是这样的,就应该这么学。现有的教学模式让孩子失去了英语学习的兴趣,打击了孩子的自信心。因此,我们需要调整。语言学习追求什么呢?追求的是积极的学习态度和自信心。这两点非常重要。这样的自信心,其实超越了英语本身。从素质教育的高度来看,孩子学习某一门课程,首先要觉得我可以、我能行,其次是培养他的语感,培养他更好的表达能力。所以,国家英语课程标准这样规定:它要求我们的英语学习与课堂教学应该是有趣的、生动活泼的、应该有真正的交流互动,让孩子们参与进来、敢于表达。

如何学好英语以及少儿英语教育的现状和发展

3、关于少儿英语教育的现状和发展英语是各个学科当中首个要求制定相应体系性能力评价体系的学科,所以可以看出英语这门学科很重要,改革都是由它开始迈出的。现在的外语教学,要走出语法的困境,重视语篇,重视阅读能力。我们的英语要走向语用,走向能力。我们要从学习者成长过程研究语言教学规律,从外语教学到外语教育。我们要关注课程标准中提出的外语学习的“人文性”属性。外语教育要研究语言的特点和结构,更要研究语言学习和使用过程的特点和规律,研究学习者的认知和情感发展过程;共性与个性以及个体差异和阶段性成长特点;加强对学生成长连续性和阶段性特点的研究。另外,教师要重视教学过程,提高教学效益。教师的教学设计与实施要做到:有学生、有目标、有操作设计、有学习过程、有交流和互动、有逻辑、有效果。外语教育的推进需要我们教师、家长共同努力。在外语教育中,教师要跳出单维、单一、单选的办学和课程设计,形成目标多元(多元智能、多层心灵)、方式多形(文化性、跨学科、信息化、新平台)以及内容多样(有意义、有意思、有思维)的教学模式,做有意义、有情感、有思维的英语教育。

不管是英语还是别的学科,我们都应该意识到,我们的教育不是只是给学生灌输知识,特别是外语教育,我们要超越语言来看教育。目前推进的基础教育改革进程中,小学、初中、高中的英语课堂都在发生着变化。但是,由总体到个体来看,变化还不十分充分,很多课堂还是在教英语,而不是教孩子们喜欢学习,爱用英语尝试交流。所以,我们要改变,我们要让我们的学生敢说、爱说、会说;要让学生有浓厚的学习兴趣,良好的学习习惯,高效的学习方法,强韧的学习毅力,这些都是我们现在的研究工作。我们要提供新的生态,给孩子们更多机遇,让孩子们全身心投入进去,真实地交流,真实地接触,真实地学习,这是我们所期待看到的。

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