疫情之后，2020年高考你会报考湖北高校吗？

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疫情之后，湖北高校还有吸引力吗？钟南山院士在武汉调研提出“该肺炎病毒会人传人”，李兰娟院士提出“湖北武汉必须封城”，然后就是大家众志成城，抗击疫情的局面。

我们都知道，这次疫情发生后最严重的地区就是武汉湖北这两所省市，确诊人数多，情况比较严重，国家也出台了一系列相关措施帮助武汉度过这次疫情。

疫情影响到很多人，那么会不会由此让今年高考填报湖北地区的考生减少呢？2020年高考会报考湖北高校吗？

大家的确会为中国人的众志成城所感动，然而一旦涉及到自家孩子的健康与安危的时候，行动上就不一定会了。

原因有二：①爱子之心，人皆有之，看到湖北如此危险，没有人愿意让自己的孩子处于危险之中，这是人之常情、可以理解。

②比湖北优秀的地方有很多，人往高处走，这也是不可避免的选择。

不过还是有一部分同学十分钟情湖北，因为湖北省总人口5723万，排名全国第九，有128所大学。

光武汉市就有118万在校大学生，是世界城市第一。小米的创始人雷军还是湖北仙桃人。

号称湖北高校的七大金刚，均在武汉这一个城市，且7所学校都是211。这些优势，的确会让部分同学舍不得放弃。

疫情过后，高考分数线会有变化吗?

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2003年前后高考分数线变化

在目前新型冠状病毒疫情影响下，考生和家长多少会对2020年高考有所担心，为此本文类比2003年非典疫情过后高考情况，希望家长们对2020高考趋势有所参考。

统计2002-2004年多个省市高考分数线情况。如图所示：

图示数据来源于 燕园升学 ，当时各省还未进行批次合并，图中文理科重点线多为一本线，本科线为二本线。

从整体情况来看，2003年高考分数线较2002年有所下降，于2004年整体上升。以江西为例：2002年江西省理科一本分数线为564分，但到了2003年直跌52分，仅有512分；而理科二本分数线，2002年为509分，2003年却只有462分，分数差值较大。

不少网友认为，当年非典事件严重影响了当年高考生的备考状态，加大了考生的心理压力，所以高考成绩下降看似是较为合理的。但高考分数线降低真的跟非典直接相关吗？关系可能有但大概不大，分数降低与当年的数学高考卷难度有很大关系。

据了解，2003年许多高考生都倒在了全国数学卷面前，很多考生都是排队哭着走出考场，其中不乏有不少学霸，很多平日里学习特别好的学霸都觉得自己考砸了。

分数出来后也证实了这份试卷的难度，全国平均成绩只有50分左右。由于数学卷难度过大，考生分数普遍下降，高考分数线跟着下降也就不足为怪了。

其实，高考分数线的划定是要受到多方面因素的影响，不会仅仅因为某个事件出现变化。那么高考分数线究竟是怎样划定的呢？又受到哪些因素的影响呢？

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高考分数线如何划定

每年全国各大学都要确定自己的招生计划，由教育部审批备案后，依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市，各省市根据各批次院校的招生计划，分别相加得出每批次的总招生计划人数。

比如某省一本招生人数总和为1000人，高考后该省会将考生的成绩从高到低排序，第1000名考生的分数就是理想中的批次线。

但在录取中还存在着其他调整，如高校在设置“门槛”的时候，通常是以105% - 120%的比例进行提档(每个学校的比例不同)，所以实际的各批次上线人数会比计划人数多，而上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。

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高考分数线受哪些因素影响

（1）招生计划人数

各校招生计划人数会直接影响批次线的定位，计划招生人数越少，批次线会往上调，分数线也会提高；如果招生计划人数越多，批次线则下调，分数线下降。

但近几年，各高校招生计划人数变化幅度很小， 2020年高考招生计划数量应该也会趋于稳定。

加之高考毕竟是选拔性考试，各校都是为了能选拔出适合自己的考生，并不会受到疫情影响而对某些省市作出相应倾斜。

（2）考试难度

考试难度也会对分数线划定产生很大的影响。考试难度高，考生整体分数就会降低，分数线也会跟着降低，反之相反。

那么考试难度由谁来控制呢？命题组。

高考出题之前第一步是成立命题组，高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。

成立命题组之后第二步是预命题，也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿，然后组织专家集体讨论、研磨试题，聘请外部学科专家评审试题，以及合理预估试题的难度。

第三步是审题，通过层层审核、校对、修改，保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。

因为 高考是具有高利害性的选拔性考试，不是通过性考试。对于通过性考试来说，因为学生学习时间不够，可以降低难度，这样可以保证每一年的通过率大体不变（如高中学业水平考试）。 但对于选拔性考试来说就没必要了，所有考生是按排名录取，适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才；简单的考试反而更没有区分度。

（3）报考人数

分数线还会受到报考人数的影响。一般来说， 如果报考人数比往年增加，分数线都会随着提高。相反，如果报考人数减少，分数线也会随着降低。

疫情刚被了解时，网络上曾流传一个段子：2020届高三考生在出生时碰见了非典，在高考时遇到了新型冠状病毒，是“倒霉”的一届。据不完全统计北京数据，2003-2004年新出生人口有所下降，这一批有部分可能赶上了2020年和2021年高考，高考报名人数确实有所影响。

另外，今年全国各省都延迟开学，多多少少都会打乱高考生们的学习节奏，影响考试水平， 所以不排除高考分数线会有下降的可能性。

高考难度会有变化吗？

高考难度影响了分数线划定，那么2020年高考难度会有变化吗？在上文了解到，高考难度取决于高考命题组。

至于今年高考难度会不会降低的问题， 从2003年高考试卷的难易度来看并没有因为受到疫情的影响，和2002年、2004年的难度出现较大差别。

2008年高考后，虽然有部分江西考生表示高考难度较模考时低一些，但2020年的江西作为高考大省将通过全国Ⅰ卷选拔考生，其难度有目共睹。

因此，今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。反而，因涉及社会热点话题，很大可能会出现在高考考题里。

疫情会如何体现在高考考题里？

2003年的高考并没有涉及非典，但2004年的高考理综试题都考查了“非典”——

2004年理综全国1卷，第一道选择题就直接考查：

1．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（ ）

A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体

2004年理综全国2卷则更狠，直接用一道分值不菲的“组合题”来考查：

2008年高考之前最大的事莫过于“汶川地震”，尽管5月12日距离高考只有不到一个月时间，当年的高考语文全国1卷还是直接用了65分来直面这个重大事件——

一道语言运用，一道作文。“一样的爱心，不一样的表达”这个作文题放在12年后的今天，依然有很高的参考价值和仿照练习的意义。

虽然十几年前的高考命题流程和现在相比已经发生了变化，但高考选拔优秀人才的目的不变，趋势不变，此次新型冠状病毒疫情考点更应该引起重视。

写在最后的话

上述影响2020高考分数线的客观条件，作为高中生是没有办法改变的。但是考试的成绩是可以改变的，趁着假期在家更要科学计划的复习，努力掌握牢固的知识体系和应试技能，看穿题目的本质。这才是现在该做的。另外高考季临近，家长们需要尽早了解适合孩子的院校专业，提前规划志愿方案了。

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